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赚钱的办法有四年发展规划修正稿(2008年8月至2012年7月)
索取号:3101170014-201001-2010-001   发布日期:2010-11-05 07:56:00
 

2010114日三届二次教代会审议通过)

一、办学基础

(一)历史回顾

赚钱的办法有前身为启明小学,1978年随九亭独立建镇而成立九亭中心小学,1998年完成了村校撤并,2001年改称赚钱的办法有。赚钱的办法有地处松江区东部的九亭镇,与市区毗邻。随着市区城市建设的扩展,九亭镇这块土地越来越炽热,市区许多市民纷纷迁入九亭,大量外省市人口也迅猛地拥入九亭落户于九亭,全镇居住人口已达30万之多。九亭镇的人口居住数量和质量正在不断地提高,社区居民对优质教育资源的需求也正在迅速地提高。20079月开始实行一校两区,20107月由于规模扩大而独立建制,赚钱的办法有名称没有改变。随着教师和学生的分流,给学校带来了诸多的挑战和机遇。

我校是上海市花园单位,上海市平安单位,上海市安全文明校园,上海市健康促进校,松江区文明单位,松江区行为规范示范校,松江区素质教育实验校。

(二)现状分析

1、办学规模。

2010怎样赚钱最快,学校占地17316平方米,建筑面积8232平方米。有26个教学班,1159名学生。

学校现有在编教职工88名,教师编制83名,职工5名,退休教师64名。教师中具有中高职称的有1人,具有小学高级职称的有28人,占教师总数33.73%;具有本科及以上学历的有58人,占教师总数69.88%35岁以下青年教师54人,占教师总数65.06%;中共党员24人,区教坛新秀4名,区学科名师1名。

学校设施齐全但比较陈旧,已被教育局列入翻建工程。学校拥有学生电脑房、多媒体室、音乐室、美术室、劳技室、自然室等专用教室和多功能大型活动厅以及校园音响系统、网络系统等教育设施。目前,学生机55台,生机比为21:1;教师机88台,师机比为1:1。学校网站资源比较丰富,内容比较充实基本满足教师教育教学需求。

2、办学优势。

1)教育质量稳中有升。

学校有一支综合素质较好的班主任队伍。少先队工作有实效,近几年多次成功承担区级活动,受到上级领导的表扬,在区内有一定的影响力。全员育人的氛围渐浓,学生逐渐养成较好的学习习惯和行为习惯。德育工作在每次区德育考评中,一直居于A等水平。 20105月张晴老师代表上海市仅有的两个名额赴北京参加全国少代会。学校教学质量稳中有升,一直稳居于同类学校的中上水平。近几年,毕业班质量一直被评定为区级二、三等奖。

2)师资培训初见成效。

教师爱业、乐业、敬业的氛围逐渐形成。通过教师的“三培”(职务培训、青年培训、骨干培训)工作,结合校本培训,形成了市、区、校三级骨干教师梯队,且不断壮大。

3)科研成果不断增加。

学校坚持数年,办好校刊《九宵教苑》,至今已出刊13期,以此作为教师“著书立说”的最原始的园地。每学期末提倡每位教师撰写一篇教育教学专题总结,并进行评比。我校是连续三轮区素质教育实验校,目前实验课题为“二期课改背景下小学课堂教学创新的实践研究”。课题具有延承性和递进性,相关的研究成果颇多。

4)书画特色不断凸显。

目标坚定:发展学校内涵、争创书画特色。“十年磨一剑”。

理念科学:以美辅德、以美益智、以美健体、以美陶情、以美感人、以美求真、学做真人。

点面结合:面上的推进是“普及”。与课堂的整合,课表中写字课、美术课,逐步渗入学校书画的成份。与课程的整合,拓展型课程中,逐步渗入或确立校本书画的成份。并开设了校本书法课,三、四年级每周一节,专练习书法,已坚持了23年。点上的推进,是“提高”。主要是坚持10年,每学期双休日开办书画兴趣提高班。由市青少年活动中心的书法家、画家担任指导老师。

成果累累:近百名学生在市书画等级考试中获得证书(3456级),区级书画比赛中60多个奖项,3次市级展览,和国外小朋友进行过交流,两本书画集,市小学生写字等级考试中成绩一直名列区前茅。

3、薄弱环节。

1)管理问题。2010怎样赚钱最快两个校区独立建制,现在可以说几乎是一个全新的管理团队,学校管理人员的岗位大都与上怎样赚钱最快有很大变化,虽做事敢于挑战,可难免出现思考欠周密,工作欠周全。工作节奏与方法等需要一个磨合的过程。

2)教师问题。由于近几年来,学校规模迅速扩大,每年都要引进一定数量的新教师,虽然学校很重视青年教师培养,但上级培训有限,校本培训难度高、任务重。另外,教师编制一直处于缺编状态。本怎样赚钱最快,两校独立,骨干教师、优秀教师分流较多,学校师资捉襟见肘。

3)生源问题。由于九亭地区的快速发展,外来人员的剧增,致使学生数量多,班额足,流动性大,呈现出生源多元化的特点。家长的文化程度、风俗习惯、家庭教育观念等差异很大,给学校管理、课程建设、教学质量的提升带来一定的难度。

二、办学理念

总结过去,谋划未来,我们确立的办学理念是:以人为本,以爱育人,名师强校,特色亮校。

(一)以人为本。学校管理涉及人、财、物、时空、信息等要素,其中“人”是决定因素。以人为本,体现以人的发展为本,其核心是弘扬人的价值,开发人的潜能,使人全面发展与个性发展。体现为二个方面:一是以老师发展为本。使老师全面发展,又“红”又“专”;使全体老师发展,不让一个老师落伍;使老师个性发展,发挥长处,培养个性,形成风格;使老师专业发展,成为教育教学的专家;使老师自主发展,自我锻炼,自我超越。二是以学生发展为本。使学生全面发展(德智体美劳五育);使全体学生发展(为了一切的学生);使学生个性发展,关注学生个性的健康发展和可持续性发展;使学生主动发展,学会学习,学会生活,学会做人;使学生和谐发展,让知识、能力、情感态度和价值观得到和谐发展。

(二)以爱育人。学校工作的推进,离不开情感的投入,而情感的投入离不开爱。体现为三个方面:一是用爱去培育干部。学校工作,离不开管理,管理离不开干部。学校要注重以爱为先,用情感去培养和使用干部,通过关爱其工作、关爱其发展、关爱其生活,通过干部团队的互敬互尊,和谐协作。促进校级干部、中层干部和基层(组室长)干部战斗力的增强和凝聚力的增进。二是用爱去培育老师,以爱促工作,以爱促成长,以爱促身心健康。三是用爱培育学生。学校要注重引领老师爱护每个学生;建立平等的师生关系;关心全体学生,促进学生全面发展;关爱学生的学习、活动和身心。为了学生的一切而大爱,为了一切的学生而博爱。

(三)名师强校。师资队伍建设是学校工作的重中之重,师资是学校工作的第一及首要的资源。而师资培养中,离不开“培优”,离不开培养“知名”的老师,以“优”带动全体,以“名”影响全部。名师强校,即学校要分层培养骨干教师,促进各层级“名师”的产生,自教研组“名师”,到学校“名师”,到区级“名师”,再到市级“名师”,乃至更高级的“名师”,分层培养,逐步壮大各层级的“名师”队伍,通过这些动态的“名师”培养,来带动整个师资队伍的提升,最后达到强校的目的。

(四)特色亮校。特色亮校,即通过学校特色的培育、展示、幅射等活动,提高学校的知名度。办学特色,是在贯彻教育方针的前提下,选定办学中的某一优势,充分发挥师生的主动性和创造性,将这一优势“做大做强”,从而形成鲜明个性。特色好象是工作中的“先进典型”和“优质榜样”,通过这一“典型”和“榜样”来发扬光大,从而促进学校办学质量的整体提高,促进学校知名度的不断提升。

三、学校发展目标

(一)办学目标。努力创设和谐的育人环境,健全和增强德育教育机制,加大教学的管理和改革力度,创建学校特色,形成办学品牌,以质量求发展,力争把我校办成一所师资队伍的思想提高与业务提升相统一、学校管理的依法治校与以德立校相统一、学生素质的全面发展与个性发展相统一的松江区同类学校中教育质量优良和办学特色明显的知名小学。

(二)培养目标。遵循教育发展规律和学生身心发展规律,努力把学生培养成“会求知、会办事、会健身、会做人”的祖国建设的有用人才。“会求知”:掌握学习方法,自主探究知识。“会办事”:做事要事业心和责任感,有认真态度和积极情感。“会健身”:热爱体育,自觉健身,能根据自身的身体和生理特点,学会健身的技能和方法。“会做人”:善于处理同学间的人间关系,和谐相处;善于交往和互助;自信自强,诚实诚信。

四、实施纲要

(一)课程建设

1、工作目标。

认真执行市教委的课程计划,切实开设好基础型、拓展型和探究型三类课程。确保“基础”,注重提高基础型课程的教学质量。不断“拓展”,根据校本化的目标,使拓展课程与校本书画特色有机整合。注重“探究”,切实提高探究课的质量。力求规范化、拓展化、活动化、自主化的管理,使“基础实,拓展活、探究新”。

2、主要任务。

1)执行好基础型课程计划,切实制订好校本化的拓展型课程方案。开好校本书法课程,逐步将书画讲义稿重新整理成分年级的校本书画教材,编印好校本儿童画教材。加强拓展型和探究型教学常规管理。

2)修订完善校本化的拓展型课程方案,实施拓展课与校本书画课有机整合。开设好校本书画课程。重视探究型课程。

3)根据校本管理要求,反思总结拓展型和探究型以及校本书画课程运行情况,不断提高三类课程和校本课程的教学质量。

3、主要举措。

1)明确管理职责,健全组织系统。组织实施好上级课程,合理开发好学校课程。课程管理要有计划、有制度并监督落实。建立和健全课程管理的组织系统,形成由决策规划、组织实施、评价反馈、管理保障等环节组成的学校课程管理网络。

2)编制和实施好课程计划。一是编制好计划。严格按照《上海市普通中小学课程方案》和市教委的怎样赚钱最快度课程计划,兼顾学校的社区环境和学校资源,设计和编制好学校课程计划,要体现科学发展观的思想和以学生发展为本的理念。二是实施好计划。专课专用,不增减课时。学习《课标》,实施达标。落实“三维课程目标”,充分发挥三类课程的整体价值。

3)建设学校课程,提高课程质量。

①上级课程计划中虽设定了拓展型和探究型课程,但课程的具体内容,主要应由学校来建设或开发。要切实根据上级的《课程管理、拓展型和探究型课程建设与实施的若干意见》中的要求建设好课程内容,使开发校本课程和建设学校课程到位,从而提高学校课程的质量。

②建设好拓展型课程。

学校拓展型课程的建设属学校课程建设范围,应体现以学生发展为本的思想,根据学校的育人目标及社区资源、家长资源、学校条件、学生需求等要素,制定学校拓展型课程实施方案,统领学校拓展型课程的建设与实施。

拓展型课程建设,要做到门类完备、活动(科目)总量达标,重视方案制订及课程的整体设计,要与学校书画特色创建有机整合。

③建设好探究型课程。

探究型课程为学校课程建设提供了很大的空间,要提高课程建设的意识,明确探究型课程建设是学校和教师的任务之一,注意在分析学校情况和开发课程资源的基础上,使探究型课程建设具有地方和学校的特色。

要明确课程实施的方式、要求,小学阶段主要以主题探究活动的方式,来达到体验探究的要求。要根据《课程指南》的要求、学校的条件和校内外教育资源的状况,选择适当的内容。要注意尊重学生的兴趣、爱好,发挥学生和教师的特长,体现学校和社区的特色,注重选择有利于落实“两纲”要求的相关教育内容,及综合性内容,密切与学生个人、自然界、社会生活以及各学科知识之间的联系。可以参考选用全市组织编写的《研究型课程学习包》,也可以根据本校实际情况自编有关资料。

4、责任要求。

1)学校要确保国家课程和地方课程的有效实施,并要科学规划、合理开发和正确实施学校课程。

2)校长是学校管理课程的责任人,要负责领导制定学校课程计划及保证其有效实施的管理制度,并负责监督落实。

3)要建立和健全课程管理的组织系统,形成由决策规划、组织实施、评价反馈、管理保障等环节组成的学校课程管理网络,保证课程实施。

4)学校课程管理的各部门及其人员既要有明确职责和分工,又要加强部门间的联系和协调,要形成高效的运行机制。

(二)教学管理。

1、工作目标。

坚持以教学为中心,坚持以学生主动发展为本,加强教学常规管理,加强教研组建设,加强校本化教研。深化课堂教学的改革与创新,切实提高课堂教学效率。有效开展学校社团组织活动。努力贯彻“严格管理、减负增效、提高质量的教学管理要求,教学质量稳中求升,毕业生学生考试质量力争在区内同类校的中上水平。

2、主要任务。

1)细化课堂教学常规管理,细化教师一日课堂教学基本规范。优化课堂教学细节,增强教学的有效性。立足课堂教学,促进课堂创新(课堂教学改革)。

2)完善校本教研机制,创建区级和校级的重点学科、优势学科与特色学科。

3)形成一套“教学精细化”的管理制度。完善网上怎样赚钱快评价体系与机制。

4)加强社团活动,丰富学生校园生活。

3、主要举措

1)立足教学常规。深入学习贯彻落实沪教委基(200836号文件中的《关于加强中小学教学常规的若干意见》,以及区教育局的有关教学常规管理的有关文件,不断完善学校教学常规管理制度,并注重贯彻落实,提高执行力。每位教师要做到:夯实教学五环节,根据课程要求,合理制订教学计划。确立课程理念,精心进行教学设计(目标、内容、过程、方法、媒体、练习、作业、评价)。落实三维目标,有效实施课程教学(有序开展教学活动、充分发挥教师主导作用和学生主体作用突破重点难点、关注每个学生、创设教学情景、开展有效学习活动、有效使用现代教育技术)。科学及时地做好作业的反馈和辅导。

2)注重校本教研。

①认清校本教研功能。深入学习贯彻落实沪教委基(200836号文件中的《关于加强中小学校本教研工作的若干意见》。改进和完善校本教研制度和工作方式,积极探索“有效教学”,总结教学经验,改善教学活动。

②明确职责,发挥各作用。充分发挥教师的校本教研的主体作用,积极参与,自主学习,勇于实践,勤于思考,同伴互助,团队合作,合作共进。充分发挥教研组的主阵地作用。教研组长和备课组长是组织者,要制订好活动计划,开展富有实效的教研活动,充分发挥骨干作用,促进教师群体,尤其是青年教师和新教师的成长。充分发挥教导处的校本教研的管理作用,制订实施计划,加强对教研组和备课组的过程管理与指导,尝试或组织跨学科的教研活动,形成具有学校特点的教师研训体系。充分发挥校长的校本研训的第一责任人作用,把握教研的方向思路,整合诸力量,建立诸机制,深入教学现场,发挥领导和指导作用。

③注重提高校本教研的实效。要关注课程,聚焦课程。要有计划有步骤地开展好各层次教研活动(组、校、专题、区级、市级等)。要重视专题研究和课题研究。(在学校总课题引领下确立各组级子课题,并有实效)。要拓展校本教研的形式(学科教研、跨学科教研、综合教研、带徒合作教研、志愿组合教研、校际片际联合教研、网上教研等等)。

3)深化反思研究。

①坚持教学反思。教师要坚持开展教学反思,使其成为自觉行为。要反思教学设计,要反思教学行为,要反思教学效果。

②坚持教学研究。重视教师个体的教学经验的总结,每学期末撰写一篇经验论文。重视学校科研的引领和指导作用,成立科研机构,确立学校课题,并以教研组为子课题阵地,扎实开展研究。

4)丰富社团活动。根据上级要求和学校实际,成立学生社团,开展丰富多彩的学生社团活动,社团活动要与学校课程建设有机整合。科技、艺术、文学、体育等社团活动要达到上级规定的覆盖率,并要有较丰硕的区级以上的比赛成果。

5)组织开展好其他工作。诸如:学籍、语言文字、保健卫生、图书室、各专用教室、档案室、信息技术、教师专业化平台等管理指导工作。

4、责任要求。

1)校长是教学管理工作的第一责任人,要把握好工作的方向和思路,要整合好各方面的力量服务于教学。

2)教导处是教学管理工作的主要机构,要切实做好相关的计划、实施、反馈、指导、研究、评价、总结等工作。

3)教研组和备课组是教学的主阵地,教研或备课组长是阵地的组织者、指挥者和引领者。

4)教师是网上怎样赚钱快的主体,要加强学习、实践、思考、协作、互助,个性发挥和团队合作并重,切实提高教学质量。

(三)德育管理

1、工作目标。

贯彻“以德育为核心”的教育理念,加强基础道德和行为习惯的养成教育,加强班队集体建设,加强心理健康教育,加强家庭教育指导。构建不同年级分层递进,学校、家庭、社会共同参与,德智体美劳相互渗透,全员、全过程、全方位的育人格局。加强校园文化建设,德育管理质量保持全区较高的水平。

2、主要任务。

1)拟定新一轮学校德育工作策略,进一步完善学校、社会,家庭的三位一体的育人工作网络,探索新型的德育协作机制。在保持区行为规范示范校的基础上,比照市行为规范示范校的要求扎实做好基础工作,德育管理质量继续保持区前列。

2)继续完善德育制度建设,积极探索构建和谐校园的新途径和新方法,不断提升全体教师的德育能力和整体素质,加强德育研究,形成以年级组为单位的学校德育序列化的教育实施模式,进一步提高德育的针对性和有效性。

3)全力构建起以贯彻“两纲精神”为基点,确认学生主体地位;以课堂教学为阵地,不断激发德育的生命活力;以行为规范训练和学生基础道德教育为基础,引领学生自我教育的德育新局面,努力争创市行为规范示范校。

4)构建起和谐温馨的校园环境,不断丰富校园文化生活。德育机制不断创新,制度建设不断完善,积极探索新形势下少先队工作的新思路与新方法,努力争创全国雏鹰大队。

3、主要举措。

1)健全组织。建立学校德育工作领导小组,支部书记挂帅;落实以德育校长为组长,以班主任和团、队教师为核心的学校德育工作队伍;主管德育领导要进行德育工作阶段分析并形成书面报告,建立月例会制度。

2)完善制度。建立和完善学校德育工作的“八项制度”。

3)形成体系。努力完善学校德育工作体系,着力构建好学校德育工作的“三线一面”的工作体系:充分发挥并利用德育专门课程(思品与社会等课程)一条线。少先队、班集体的组织与活动一条线。校园文化建设与社会实践活动一条线。学科教学中渗透德育的一个面。同时,要构建起学校、家庭、社会“三位一体”的立体化的德育格局。

4)创新机制。建立以班级为核心,团、队互渗联动的德育运行机制;建立以行为规范道德教育为基础,各年级段和学龄段纵向衔接的德育递进机制;建立以学生全面发展为导向,德育课程、学科教学、班团队活动、社会实践、网上赚钱的方法互补的德育整合机制;建立以班主任为主体,学生群体、教师群体和家长群体相互合作、共同发展的德育互动机制;建立以教师群体师德为表率,以学校和谐文化为载体,以学生自我教育为手段的德育促进机制。

5)突出重点。要始终将如下作为重点工作来抓:学生行为规范的养成教育,班主任队伍建设及工作考核,少队工作与德育工作的有机整合,班队集体建设,校园文化建设,与时倶进的上级规定的阶段性的重点德育工作。

6)讲求实效。要始终将如下工作作为德育务实性工作来抓:班队会课、午会课的专课专用,班级卫生整洁,学生在校秩序(早操、午餐、课间午间休息、放学路队等等),学生文明礼貌,主题教育活动,家校联系,安全教育及事故控制,区级活动比赛的组织与获奖,等等。

4、责任要求。

1)校长和书记都是德育工作的第一责任人,要加强领导。

2)以德育校长为组长的德育工作领导小组要分工明确、各负其责,切实提高对德育工作的指导水平。

3)要逐步完善“三线一面”和“三位一体”的德育工作体系。

4)班主任和德育骨干教师是学校德育工作的主力军,既要加强德育骨干和班主任的使用和培养,又要关心其身心健康和经济待遇。

5)人人都是德育工作者,加强全员德育培训,使教书育人、管理育人和服务育人到位。

(四)队伍管理

1、工作目标。

努力建设一支勤政廉政、德才兼备、团结协作、务实创新的干部队伍。努力建设一支师德高尚、业务较强、勤奋敬业、有发展创新精神的教师队伍。

2、主要任务。

1)加强干部队伍建设。根据办学规模不断扩大的实际,选拔培养好后备干部,充实调整好学校行政干部队伍。

2)加强新教师的培养。建立健全0——5年新教师培养制度,根据近几年大量引进新教师实际,着力加大“新三年”教师的培养。不断探索新教师培养机制。

3)加强骨干教师的培养。发挥已有骨干教师的引领、辐射作用,推荐评选校级骨干教师。骨干教师数力争达到20%--25%。逐步形成区、校、组级骨干教师梯队。

4)加强校本研训,不断发展壮大校本研训项目,提高研训实效。

3、主要举措。

1)严格编制管理。领导和专任教师数符合上级规定。

2)把握任职条件。师资招聘严把入口关,专任教师任职条件达到上级颁布的标准,任课教师持证上岗,专任教师学历达到市颁标准。

3)加强干部队伍建设。加强理论学习,提高思想与业务水平。明确岗位职责,实行年度述职考评。使用与培养相结合,建立干部任用民主测评与竞选机制。发挥干部的主观能动性,提高独挡一面的能力和出色工作的自觉性。加强干部作风建设,实行班子民主生活会,提高勤政廉洁、无私奉献、以身作则、团结协作等素养。

4)加强师德建设。切实修订师德师风建设计划,不断完善师德建设的规章制度。引领教师遵守师德规范,尊重学生人格,提高爱岗、爱生敬业的自觉性。挖掘和宣传师德先进事迹和典型榜样。建立师德考核机制,与分配、考核、晋升相挂勾。

5)强化工作岗位履职考核。明确各岗位职责,过程考核与结果考核相结合,考核结果作为评优、分配、奖励、晋升的主要依据。

6)加强教师的培训、培养工作。一是抓好职务培训,严格按照上级要求,完成各阶段性的职培任务。二是抓好青年教师培养。根据近年来新教师多的特点,化重力修订好0——5年青年教师培养计划,并务求实效。三是抓好骨干教师培养,落实“名师强校”的办学理念,不断壮大骨干教师队伍。

7)注重教师的专业发展。以学校发展规划为引领,教师要制订好与之匹配的四年发展规划,并落实到每怎样赚钱最快的发展成长与考核。学校要建立教师发展性评价制度。

8)加强校本研训活动。要与教学管理中的校本教研有机整合,在“研”的同时落实好“训”。要建立起校本研训制度,制订好校本研训实施方案,根据校情确立好研训的项目,并确保研训活动正常,富有实效。

4、责任要求。

1)师资建设要列为学校工作的重中之重,学校师资工作领导小组要总体规划部署好师资建设工作。

2)学校要着力建立立足于校本的教师培训培养体系,为教师的成长与专业化发展提供良好的环境与条件。

3)校长是学校师资队伍建设的第一责任人,要亲任领导小组组长,亲自抓师资队伍建设。

4)按照党管人才的原则,党支部在师资队伍建设上要充分发挥作用。

5)学校行政组、年级组、教研组和备课组在师资队伍建设上也要充分发挥作用。

(五)校务管理

1、工作目标。

科学运行学校管理体制,探索和增强管理机制,健全和创新管理制度,不断推进民主管理,切实提高管理效能。力求人本化、规范化、制度化、民主化、科学化的管理,使依法办学与以德立校和谐统一。

2、主要任务。

1)修正好四年发展规划,编印好学校管理制度,教代会代表换届选举好,开好教代会。

2)修订好四年中后两年的发展规划,修订好内部管理方案,不断完善自我监控机制。

3)讲究办学的适度规模,探究两个校区独立后,老校区的传承与创新和一镇两校相互竞争的管理体制和机制。

3、主要举措。

1)科学运行管理体制。严格执行上级的校长负责制的有关规定,校长全面负责,党支部监督保证,教代会民主参与,寻求党政工的工作合力,发挥最佳合作效力。

2)不断增强管理机制。发展离不开管理机制的探索、创新和增强,注重考评、考核、约束、激励、晋升、关怀等管理机制的探索和增强。

3)实施规划引领。修订、完善学校发展规划,并在学校规划引领下,切实制订好教师个人发展规划。规划引领下,制订和落实怎样赚钱最快度学校、部门工作计划。

4)推进民主管理。一是实行教代会制度。建立健全教职工代表大会审议、评议制度,每怎样赚钱最快度召开教代会,审议怎样赚钱最快度计划和上怎样赚钱最快度自评报告,修正发展规划,党政干部述职评议,全员履职考核、教职工提案审议等等。二是实行少代会制度,自觉接受学生评议,正确解答学生提案。三是实行校务公开制度,通过校园网、会议、公开栏等形式,公开校务,增强行政透明度。

5)落实自我监控。健全并落实学校发展规划实施的自我监控。一是落实好校内自我监控,针对学校工作、干部工作及教师工作,实行全员监控自检,落实学校干部、教工、学生之间双向的互动的评议工作。二是落实好校外自我监控。切实做好学生家长、社区人士、外聘专家顾问对学校发展的评议、监控或诊视。

6)健全管理制度,抓好贯彻落实。不断完善学校管理的方方面面制度,汇编、学习和贯彻。

7)提高管理效能。确保领导集体决策到位,重大问题由校务会议决策。确保行政管理各司其责、各谋其政,明确干部岗位职责,实施岗位目标责任制。
  
 8)加强网上赚钱的方法建设。网上赚钱的方法是管理的至高境地,努力创设情景,加强制度文化、教师文化、学生文化、干部文化的建设,注重以人为本和以爱育人的办学理念真正贯彻落实,提升人文境界,促进学校和谐发展。

9)加强学校教育信息化管理,扎实推进学校信息化建设。不断建立和健全校园网站,加强全校网络、媒体的管理,做好师生发展平台建设,并注重网络、媒体和课件的应用,为管理、教育教学、总务服务。积极推广使用普通话和规范字,将其作为校园文化建设的一项工作来抓。

4、责任要求。

1)校长是校务管理的第一责任人,根据学校管理制度和工作责任要求,一正两副校长各司其职。

2)充分发挥党支部的监督保证职责和教代会的民主管理职责。

3)实行分级管理,依“一室二处”管理层级,校长室要领导好教导处和总务处的相关工作,确保方向明、责任清,并充分调动好部门人员的工作积极性。

(六)总务管理

1、工作目标。

完善后勤管理制度,加强后勤队伍建设,积极探究总务管理的新模式新机制。严格财务管理,加强财产管理,规范使用生均公用经费。改善办学条件,加强安全卫生管理,优化校园环境,切实贯彻总务管理的“规范化、服务化、精细化、社会化”的总体要求,不断提高服务育人的意识和效能。

2、主要任务。

1)完善总务管理制度,熟悉经费预决算,逐步调整充实总务管理队伍,重新做好两校独立后的资产登记工作。

2)加强校舍维修与综合楼与行政楼的翻建,协调多方力量,尽力治理好小河浜及地下雨污水管道。

3)加强校园网络及信息化建设。深入推进学校发展共同体建设,有效促进学生发展、教师发展、学校发展。

3、主要举措。

1)制度建设方面。形成完整的后勤管理网络,职责清晰;后勤专业人员持证上岗,队伍稳定;实行后勤人员的规范化管理,不断增强服务意识;严格执行内控制度,账、钱、物独立分管,费用审批规范;建立健全财务制度、资产管理制度、校舍场地管理制度、校园安全卫生管理制度、专用教室、现代设备技术管理制度。

2)经费管理方面。严格执行收费文件,收费要公示,杜绝乱收费。合理使用经费,人头经费、生均公用经费、学生代办费、专项经费不混淆使用,确保专费专用。特别是生均公用经费与上级拨给的生均经费额相符合。

3)资产管理方面。做好教学设备的日常维护,确保教学的正常使用。做好年终资产的清理工作。做到固定资产的账物相符。不断完备物资产购、验收、入库、建帐、使用、报废等手续。做好各仓库的有序陈列、整洁卫生工作。

4)安全卫生管理方面。要重视安全教育,经常性地开展安全教育活动。确保消防、防盗设施的齐全完好,确保校产安全。食堂实行委托管理,学校加强监督检查,保证师生伙食的质量。要经常检查室外体育设施,确保设施完好安全。

5)校园管理方面。始终保持校园整洁,无卫生死角。做好校舍的日常维护,无明显破损。力求校园整体布置整齐,绿化布局合理,环境良好。努力巩固市花园单元创建的成果。

4.责任要求。

1)加强总务管理领导,有效整合教育资源,做到条块结合,改善教师办公条件与学生学习条件。

2)进一步落实总务管理岗位责任制,依学校管理制度,明确职责,保障有力。

五、自主发展

1、发展领域:办学特色。发展内容:书画育人。项目名称:书画教育。

2、项目目标。

在“以人为本,以爱育人,名师强校,特色亮校”的办学理念引领下,确立“发展学校内涵、创建书画特色”的特色教育目标。一是抓好书画教育的普及,“书画特色教育”与课程建设相结合,开设书画校本课程。二是抓好书画教育的提高,开设好书画兴趣提高班。三是开展好书画特色教育活动,通过活动陶冶情操,鼓舞士气,以进一步促进学校内涵的发展。

3、主要任务。

1)尝试编制儿童画校本教材,开设好书法校本课程,举行书画作品展示,利用学校及社区资源开设好学生书画社团。

(2)规范开设和管理好书画校本课程,提升书画理念,与拓展课程建设相结合,不断完善符合学生实际的书法校本教材,建构具有年级特点的序列性教材。

4、主要举措。

1)加强书画特色的“三性”研究,力求使书画特色更具有鲜明的独特性、稳定性和示范性,使“特色”明显。

2)加强书画师资队伍建设,形成一支较强业务能力的书画特色教师队伍。

3)坚持普及和提高相结合,普及上要不断扩大参与书画特色建设的师生比例,提高上要坚持办好学生书画社团,要注重在区级层面有特色成果。

4)内外结合,弥补创建中的不足。除内部打造一支优秀的书画师资队伍外,针对某些薄弱的环节,注意充分挖掘社区内的人才资源,为我所用,协助和扶持学校书画特色的进一步创建。

5)讲求书画特色的拓展与辐射。要举行书画现场展示、书画作品展览活动,要进行中外历史上著名书画家故事的收集、汇编和教育。要通过书画特色的创建,带动其他领域特色的创建,从而促进学校内涵发展的进一步提升。

6)讲求整合。进一步做好书画特色教育和学校课程中的拓展型和探究型课程建设的有机整合。

4、责任要求。

1)创建学校特色,争创特色学校是校长办学成熟、成功的标志,校长要始终将学校特色创建工作作为重要工作来抓。

2)分管领导要加强书画校本课程的实施,总结实践经验,注重提升。

3)充分发挥书画教研组的作用,落实书画教师负责制度。

六、保障机制

(一)组织保障机制。建立以校长为组长,由校务委员、中层干部组成的规划实施的领导小组,确保规划实施有组织、有计划、有实效。成立规划实施工作小组,校长任组长,下设五个工作小组:以杨军为组长的课程建设和教学管理小组;以张晴为组长的德育管理工作小组;以杨军为组长的师资队伍管理小组;以桑锋杰为组长的校务、总务工作小组和自主发展项目小组。

(二)目标责任机制。

1)责任到人。形成党、政、工、团、妇的组织保障体系。明确各工作组目标任务与要求,分工明确、各司其职,责任人人担。

2)责任到位。制定学期实施计划与阶段性实施计划。建立基层干部工作制(年级组长、教研组长、备课组长),完善工作责任制与问责制。

(三)自评监控机制。建立以书记为组长,由教代会主席团成员及基层部分组室长组成的规划实施监控小组,积极组织监控、调控。

(四)物质保障机制。加强校园、校舍的整体筹划,使规模适应,设备设施先进完好,为规划实施提供可靠的硬件保障。合理使用经费,确保规划实施过程中经费开支。

(五)激励保障机制。实行规划实施的激励机制。对实施中突出的领域中的好人好事、先进典型、有功人士进行精神激励与物质奖励。

文章作者:jtxx
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